Programy i projekty

• • • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny pt. „Kreatywne Dni Nietypowe”
    • Piękna Nasza Polska Cała
    • „CZUCIAKI Z KRAINY EMOCJI”
    • Przysłowie prawdę Ci powie
    • Z Brzechwą i Tuwimem przez przedszkolny/ szkolny rok
    • #20 MINUT DLA MATEMATYKI
    • Zdrowo i sportowo
    • Kuchenne rewolucje
    • Aniołkowe Granie
    • Książki Izy w Łodzi czytamy
    • Kim będę, gdy dorosnę?
    • Mały Miś i tradycje Wielkanocne
    • Zielony Skrzat dba oswój świat
    • Dwujęzyczne dzieci
    • Regionalne podwórko - czyli międzyprzedszkolny spacer po Polsce
    • Krecik poznaje Polskę
    • Jan Paweł II - przyjaciel dzieci
    • Razem z książką wchodzę w świat
    • Bezpiecznych wakacji nadszedł czas
    • Bliżej pieska
    • Bajka w podróży
    • W kraju orła białego
    • Prawa dziecka
    • eTwinning
    • Sprintem do maratonu
    • W krainie podróży
    • Magiczny czas świąt
    • Tydzień Bajek Polskich
    • Mały Miś w świecie wielkiej literatury
    • Zdrowo i sportowo
    • Magiczna moc bajek
    • Moje zdrowie-moja siła wielka moc
    • Terapia ręki
    • Kodowanie na dywanie
    • Oto Hałabała, zna go Polska cała
    • W tekturowym świecie dobrze bawić się będziecie
    • Wróbelka Elemelka poznajemy, z nim przygody dzielić chcemy

• • • • #20 MINUT DLA MATEMATYKI

      • 

        Cel główny projektu:

        • Wprowadzanie skutecznych zmian w edukacji matematycznej zgodnej z potrzebami rozwojowymi dzieci w przedszkolu poprzez świadome włączanie się do projektu #20minutdlamatematyki nauczycieli (placówek) i rodziców

        Cele szczegółowe

        • Zachęcenie przedszkoli i szkół podstawowych [klasy I-III] do włączania się do projektu celem organizowania efektywnej edukacji matematycznej wg koncepcji Dziecięcej Matematyki autorstwa E. Gruszyczk-Kolczyńskiej. W przypadku klas początkowych - wyciąganie zadań matematycznych z kartki papieru [podręczników] do nauczania czynnościowego, używanie liczmanów, itd.

        • Zapoznanie z koncepcją Dziecięcej Matematyki® autorstwa E. Gruszczyk-Kolczyńskiej [która ma przełożenie zarówno na edukację przedszkolną, jak i wczesnoszkolną]

        • Motywowanie do wprowadzania zmian w edukacji matematycznej we współpracy placówek z rodzicami

        • Świadome stosowanie reguł i prawidłowe używanie pojęć matematycznych zawartych w Dziecięcej Matematyce® przez nauczycieli i rodziców w edukacji przedszkolnej wczesnoszkolnej, jak i domowej

        • Doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie nowatorskich metod i form pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym do prowadzenia zajęć, zabaw z edukacji matematycznej i dzielenia się tymi kompetencjami z rodzicami

        • Dostrzeganie możliwości efektywnego uczenia się przez dzieci poprzez stwarzanie i wykorzystywanie codziennych sytuacji życiowych do utrwalania wiadomości i umiejętności matematycznych

        • Wykorzystywanie okazji do upowszechniania wiedzy o skutecznych metodach i sposobach uczenia matematyki

        • Utrwalenie własnych wiadomości i umiejętności z zakresu podstaw matematyki